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Como pais, sabemos que nossos filhos vêm a este mundo pequenos cientistas, artistas e autores - pode ser um pouco por vezes avassaladora, aproveitando esta preciosa oportunidade de aproveitar sua curiosidade natural e canalizá-la para a paixão da vida para aprendizado. São recursos como o livro de Mariah Bruehl, Aprendizagem Divertida, isso pode nos ajudar a fazê-lo. Mariah é uma educadora apaixonada. Ela ensinou em sala de aula, desenvolveu currículo, treinou professores e implementou programas em vários níveis da última década. Ficamos emocionados quando ela concordou em responder a algumas de nossas perguntas sobre o que é aprendizado lúdico e como criar espaços de aprendizado inspiradores em nossas casas (mesmo as pequenas).
Deixe-me começar dizendo que, quando coloquei as mãos no livro, mal podia esperar para abri-lo. Nem meu filho de 7 anos de idade. Eu o achei cheio de idéias inventivas para ensinar e inspirar crianças em casa (e pais ao mesmo tempo). Não demorou muito tempo até que o rapaz viu a atividade de mapeamento do coração, que ele insistiu que fizéssemos imediatamente. Felizmente, tínhamos o papel aquarela, as tintas e os marcadores Sharpie à mão. nossos corações e enchendo-os com nossas paixões, lembranças e amores (e, para minha surpresa, artérias também! Ver abaixo.).
Não só foi um projeto divertido fazer juntos, eu amei como documentou um momento no tempo que podemos manter para sempre. Ocorreu-me que seria divertido fazer o mesmo projeto todos os anos, durante alguns anos, para comparar como o mapa do coração dele muda. Estou me esforçando para não cortar o papel para um tamanho de quadro padrão (leia barato e IKEA) antes de entregá-lo ao meu pequeno artista. Que essa seja minha pequena dica para você (não sei como vou aparar essas artérias loucas para encaixá-la em um quadro). Desnecessário dizer que mal posso esperar para ler o livro novamente para outra atividade prática e criativa. Mas primeiro, vamos perguntar a Mariah mais sobre o que é aprendizado lúdico e como fazer parte da cultura cotidiana de uma família.
Estamos muito animados para explorar os diversos assuntos abordados no livro, como matemática, arte, ciências, redação, geografia, alfabetização emocional etc. Como você recomenda que as famílias usem este livro? Deveriam experimentar sistematicamente todas as categorias ou seguir as que são mais próximas do interesse da criança?
Mariah Bruehl: As experiências de aprendizado em que compartilho Aprendizagem Divertida devem ser usados organicamente à medida que surgem interesses de seus filhos. Eu recomendaria examinar este livro primeiro para que você tenha uma coleção de experiências possíveis no fundo de sua mente. Você ficará surpreso com a forma como eles retornam para você no momento certo. Gostaria também de incentivá-lo a deixar seus filhos lerem este livro e a colocar anotações nas páginas que apresentam as atividades que os atraem. Nada contribui para uma experiência melhor do que se a idéia ou o desejo vier de seu filho. Depois que você e seu filho consultarem o livro, você poderá consultá-lo como referência quando seu filho se interessar por um assunto específico. Por exemplo, se seu filho começar a demonstrar interesse em coletar folhas, você pode estocar os suprimentos para fazer folhas de arame. O objetivo deste livro não é concluir cada atividade uma por uma; é levar as perguntas e os interesses do seu filho para o próximo nível por meio de experiências significativas. Minha esperança é que os pais tornem esses projetos próprios e os adaptem para atender às necessidades e interesses de seus filhos.
Mariah Bruehl: Minha dica número um para os pais é diminuir a velocidade e passar o tempo ouvindo seus filhos. Ouça-os brincando, ouça suas perguntas, ouça a maneira como eles interagem com outras crianças; apenas ouça. Eu tenho que me lembrar disso regularmente. Quando as crianças se sentem ouvidas, elas são muito mais propensas a responder aos seus convites para se envolver em um aprendizado lúdico. Você também estará melhor equipado para seguir o exemplo deles e sugerir atividades que falem com os interesses e paixões atuais de seus filhos. O resultado é um relacionamento com seu filho que se baseia no respeito mútuo. Quando parei de trabalhar e decidi experimentar algumas das minhas aulas favoritas em sala de aula com minhas filhas, elas não responderam muito às minhas idéias. Embora minhas intenções fossem boas, eu estava tentando avançar minha própria agenda sem levar em consideração as necessidades delas. Depois de muitas falhas, deixei minhas idéias preconcebidas e passei um tempo simplesmente ser com eles. Não foi até então que comecei a entender suas sugestões e propor experiências e investigações com base em suas paixões atuais. Agora, começamos a nos conhecer como aprendizes, e eles se deliciam com a minha empolgação com descobertas particulares, tanto quanto eu aprecio as deles. Aprender juntos de brincadeira se tornou parte da cultura familiar.
Mariah Bruehl: Meus filhos me ensinaram muito sobre ensino e aprendizagem. Em primeiro lugar, eles me mostraram que não existe uma solução única para a educação das crianças. Toda criança tem seu próprio estilo de aprendizagem que precisa ser levado em consideração. O que funciona lindamente para uma criança pode não funcionar para outra. Minhas filhas têm maneiras completamente diferentes de abordar novas informações e experiências. Minha filha mais velha precisa entender a imagem maior ou a gestalt antes de estar pronta para aprender sobre as especificidades de qualquer tópico. Minha filha caçula precisa entender os detalhes e como eles se encaixam antes que ela possa ver o quadro geral. Essas diferenças têm grandes implicações na maneira como aprendem a ler, resolvem problemas de matemática, abordam ciências e assim por diante. O mesmo vale para os pais. Eu acredito firmemente que não existe apenas uma maneira correta de criar filhos. Crianças diferentes precisam ser abordadas de maneiras diferentes quando se trata de motivação, disciplina e aprender a encontrar seu lugar no mundo.
Mariah Bruehl: Encorajo os pais a oferecer bastante tempo livre para seus filhos, onde eles podem brincar de forma independente, tomar decisões sobre como gastar seu tempo e participar de brincadeiras criativas e dramáticas. Minha filosofia é que, se os pais criarem um ambiente interessante para os filhos com filhos bem escolhidos, materiais e brinquedos, as crianças aproveitarão ao máximo as oportunidades de brincadeiras produtivas anteriores eles.
Algumas características maravilhosas que se desenvolvem durante esses tempos de jogo independente são:
• A capacidade de se concentrar e se envolver por longos períodos de tempo
• A capacidade de se auto-regular e tomar decisões positivas sobre como gastar tempo
• Desenvolvimento da imaginação e pensamento criativo
• Aprender a compartilhar, revezar-se e resolver conflitos quando irmãos ou outros amigos estão envolvidos.
Acredito que todas as escolas, independentemente da faixa etária com que trabalham, devem se engajar em aprendizado lúdico. Embora seja benéfico em casa participar de brincadeiras gratuitas, sinto que as escolas têm a responsabilidade de orientar com habilidade as experiências de brincadeiras das crianças. No entanto, para fazer isso bem, é preciso muito mais reflexão, preparação, discernimento e criatividade por parte dos professores do que os métodos tradicionais de ensino. Quando professores bem treinados agem como facilitadores que criam uma variedade de ambientes e provocações (dependendo do que estão estudando) e depois observam as crianças enquanto brincam e participando dos materiais para ouvir as perguntas que surgirem, as discussões que surgirem e as faíscas de interesse que ocorrem, eles estão criando cenários de jogo guiados que informam seus ensino. Em seguida, eles podem acompanhar com dinâmicas investigações práticas e projetos. Quando os professores assumem a liderança de seus alunos na construção de um currículo dinâmico e divertido, a mágica ocorre na sala de aula. As crianças veem ambos os cenários (gratuitos e guiados) como "brincadeira", mas o último é o que leva a compreensão de conceitos e habilidades acadêmicas de uma criança a outro nível.
Mariah Bruehl: Não é fácil responder, mas aqui estão algumas coisas que os pais podem assistir e ouvir:
• Seu filho chega em casa animado com o que está fazendo e aprendendo na escola.
• O trabalho que está sendo feito na sala de aula envolve projetos práticos em que as crianças estão construindo, desenhando, esculpindo ou criando trabalhos que demonstram sua compreensão de um determinado assunto.
• Seu filho tem uma atitude positiva em relação à leitura, escrita e aprendizado em geral.
• Seu filho está ansioso para investigar, explorar e fazer perguntas fora da escola.
• Os professores estão em contato com os pais sobre o que está acontecendo nas aulas por meio de boletins ou outras formas de comunicação. Essas informações podem ser usadas pelos pais para iniciar conversas em casa sobre o que está acontecendo na escola.
Se você não está vendo essas coisas com o seu filho, vale a pena conversar com o professor para elaborar algumas estratégias sobre como atingir esses objetivos com o seu filho.
Mariah Bruehl: Sim! Gosto de descobrir maneiras de aproveitar ao máximo o espaço que tenho para trabalhar. Uma das minhas coisas favoritas que usamos em nossa casa é a caddy de escrita. Comecei usando um caddy de utensílios velho e o preenchi com uma variedade de divertidos lápis, canetas, papéis e livros em branco. Simplesmente deixe-o onde seu filho possa acessá-lo, e você ficará surpreso com a escrita e a arte que começarão a aparecer em sua casa. Pensar criativamente sobre o espaço da parede também é útil. Hoje existem tantas peças de parede divertidas e baratas que podem ser usadas para organizar arte, ciência e material de escrita. Aqui está o link para um centro de escrita que eu criei para um amigo que tinha restrições de espaço. Horas depois de montar este espaço, recebi uma fotografia de sua jovem escritora ocupada trabalhando no novo espaço. Minha filosofia sobre a criação de espaços interessantes para as crianças é: Crie e elas virão. Tente experimentar deixando de fora pequenas atividades e suprimentos cestas bem colocadas ou caixas, e você ficará surpreso com a forma como seus filhos utilizam o que está diante deles!
Aprender mais sobre Aprendizagem Divertida: Desenvolva o Sentimento de Alegria e Maravilha do Seu Filho, publicado por Publicações de Shambhala, no Site de aprendizagem lúdica. Procure o livro na livraria local ou compre-o conectados. Mariah também é proprietária da Playful Learning, um espaço de varejo e estúdio educacional em Sag Harbor, Nova York. Ela corre aulas e e-cursos incluindo um curso de 6 semanas sobre a criação de espaços inspiradores para as crianças. Você pode acompanhar o blog dela aqui.
(Imagens 1, 3, 4 e 5: Publicações Mariah Bruel / Shambhala. Imagem 2: Jackie Boucher)
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